Kindertagesstätte Benjamin Blümchen

Karl-Liebknecht-Straße 38
99310 Arnstadt
Telefon: 03628/60 31 90
Telefax: 03628/92 89 28
E-Mail: kita.benjaminbluemchen@stadtverwaltung.arnstadt.de

Lass dich nicht unterkriegen,
sei frech und wild und wunderbar!
(Astrid Lindgren)

Leiterin:
Sabrina Riese

stellv. Leiterin:
Anja Büschke

Öffnungszeiten:
Montag bis Freitag von 06.00 bis 17.00 Uhr

Träger:
Stadt Arnstadt

Kapazität:
100 Plätze, davon:
- 10 Plätze für Kinder von 1 bis 2 Jahren
- 90 Plätze für Kinder im Alter von 2 Jahren bis zum Schuleintritt

Gruppenstrukur:
- 1 Kleinkindgruppe (Alter 1 bis 2 Jahre)
- 1 Gruppe 2 bis 3 Jahre
- 4 altersgemischte Gruppen ab 3 Jahre

Benutzung laut Kita-Benutzungssatzung (KitaBenS)
Terms of Use: Kita-Benutzungssatzung (KitaBenS)
Gebühren laut  Kita-Gebührensatzung (KitaGebS)
Leitbild: Leitbild der Kindertageseinrichtungen in Trägerschaft der Stadt Arnstadt

Die Kindertagesstätte „Benjamin Blümchen“ wurde 1989 eingeweiht und 2010 grundsaniert.

Lage und Verkehrsanbindung
Die Kita ist am Stadtrand gelegen, mit guter Verkehrsanbindung, Nähe zum Hauptbahnhof, Bushaltestelle, sowie Parkplätze vor der Einrichtung.

Räumlichkeiten

• ein Kleinkinbereich (1 bis ca. 3 Jahre) und zwei Bereiche (ca. 3 Jahre bis zum Schuleintritt) mit drei Aktionsräumen und wechselnden Angeboten (Rollenspielbereich, Leseecke, Bau- und Konstruktionspiel, Kreativbereich, Didaktische Spiele u.a.m.)

• eine große Gemeinschaftsgarderobe für die Kinder der oberen Etage

• eine Gaderobe für den Kleinkindbereich

• ein Kinderbistro/Mehrzweckraum

• eine Kinderwerkstatt mit Werkbänken, vielfältige Materialien zur künstlerischen Gestaltung

• ein Turnraum - Kinderwelt ist Bewegungswelt

• eine Kindersauna mit Ruheraum

• Treppenhaus mit Licht-, Tast- und Klangelementen

Außengelände
Wir sind eine bewegungsfreundliche Kita.
Erlebnis (T) Raum Garten

• naturnaher Garten mit einer großen Freifläche von 3.166 m²

• Insektenhotel - schau und staune

• Kräuterbeet

• Duschbereich

• Sitzgruppe zum Einnehmen von Mahlzeiten im Freien

• großer Sandkistenbereich mit Sonnenschutz

• Bodentrampolin

• Spieleisenbahn

• Baumhaus mit Kletterstange

• Steinkiste zum Spielen mit Naturmaterialien

• Weidentipis, Rodelberg mit Hangrutsche

• oberer Sandbereich mit Schaukel und Nestschaukel, Supernova, Seilbaum, Slagline

• Bolzplatz mit Fußballtoren und Basketballkorb

• verschieden große Fahrzeuge

• separater Spielbereich für unseren Kleinkindbereich mit altersgerechtem Spielgerät mit Rutsche, Sandkasten, Nestschaukel und Rollerbahn

Team
In unserer Kindertagesstätte arbeitet ausgebildetes pädagogisches Fachpersonal, sowie qualifizierte technische MitarbeiterInnen. Eine fortlaufende Teamentwicklung, die aktive Teilnahme an Weiterbildungsangeboten, sowie zwei Bildungstage und vier Bildungsnachmittage finden regelmäßig statt.

Konzeptionelle Inhalte unserer Bildungs- und Erziehungsarbeit
Die Grundlage unserer Arbeit bildet das Thüringer Kita Gesetz, der Thüringer Bildungsplan und der Situationsorientierte Ansatz.

Aufgrund der wissenschaftlichen Erkenntnisse der Hirnforschung und der konstruktivistischen Annahme über Lernen und Bildung sehen wir das Kind als kompetenten Mitgestalter seiner Lebens- und Lernwelt. Neugierig und forschend erschließt es sich die Welt und setzt sich mit ihr auseinander. Das Kind steht im Mittelpunkt der täglichen pädagogischen Arbeit.

Das pädagogische Fachpersonal unterstützt die Aktivität und die Selbsttätigkeit des Kindes, je nach Entwicklungsstand. Mädchen und Jungen sind dabei stets gleichwertig. Jedes Kind, unabhängig seiner Herkunft und seiner individuellen Voraussetzungen erfährt bei uns Akzeptanz und ist willkommen.

Alle zehn Bildungsbereiche fließen in die Gestaltung pädagogischer Angebote, in den Kita-Alltag, sowie in das Freispiel ein (sprachliche und schriftsprachliche, naturwissenschaftliche, musikalische, mathematische, künstlerisch-ästhetische, philosophisch-weltanschauliche, religiöse, zivilgesellschaftliche Bildung, sowie physische und psychische Gesundheitsbildung, Medienbildung).

Dem kindlichen Spiel wird in unser Kita großem Freiraum gegeben. Umfangreiche Spiel- und Lernmaterialien stehen allen Kindern ganztägig zur Verfügung. Kinder spielen weil sie sich entwickeln und sie entwickeln sich, weil sie spielen (vgl. TBP-18, S. 42). Das Spiel ist die ureigenste Ausdrucksform des Kindes. Alles, was das Kind im Spiel ausprobiert, macht und erlebt, empfindet es als echt und wirklich. So muss es Konsequenzen spüren und Probleme erkennen und lösen. Jede Handlung und neue Erkenntnis ist dem Kind hilfreich für den Erwerb neuer Kompetenzen.

Zusammenarbeit mit den Eltern
Die Zusammenarbeit mit den Eltern ist allen Pädagoginnen und Pädagogen der Kita „Benjamin Blümchen“ sehr wichtig, um eine kontinuierliche Entwicklung der Kinder vom Eintritt in die Kita bis zum Schuleintritt zu unterstützen bzw. zu gewährleisten. Wir treten allen Eltern mit Respekt und Akzeptanz entgegen und sind bestrebt so eine durch Offenheit und gegenseitiges Vertrauen geprägte Erziehungspartnerschaft zu entwickeln. Eine gute, offene Kommunikation zwischen Eltern und ErzieherInnen ist die wichtigste Grundlage für eine gelingende Erziehungspartnerschaft. Die Eltern werden als Expertinnen und Experten ihrer Kinder von den Pädagoginnen und Pädagogen anerkannt und stehen den Familien bei Fragen und Problemen unterstützend und beratend zur Seite.

Vor dem Kita-Besuch findet ein persönliches Aufnahmegespräch mit der Leitung und den zukünftigen Bezugserzieherinnen und -erziehern statt.

Um gemeinsam in den Austausch zukommen, haben Eltern die Möglichkeit an den jährlichen Bereichs- und Themenelternabenden (mit Wahl der Elternvertreter und des Elternbeirats) teil, sowie die jährlichen Entwicklungsgespräche wahr zu zunehmen.

Wir erstellen für und mit jedem Kind ein eigenes Portfolio, um die Entwicklungsschritte zu veranschaulichen.

Eingewöhnung
Der Übergang von der Familie in eine neue, noch unbekannte Umwelt, stellt für Kinder und Eltern eine Herausforderung dar. Bei uns findet die Eingewöhnung angelehnt an das „Berliner Modell“ statt. Der „sanfte Übergang“ des Kindes aus dem gewohnten Umfeld in die Kita ist dabei von großer Bedeutung. Das Kind verlässt seine engsten Bezugspersonen, um eine stabile, vertrauensvolle Beziehung zu anderen Erwachsenen und Kindern aufzubauen. Das „Berliner Modell“ wird von uns nicht als starres Programm gesehen, sondern dient als Orientierungsrahmen für die Übergangszeit.

Verpflegung
Das Frühstück wird individuell durch die Eltern zubereitet, hierbei achten wir gemeinsam auf die Einhaltung des zuckerarmen Vormittages bei den angebotenen Speisen und Getränken.

Mittag und Vesper wird in unserer Kindertagesstätte täglich frisch in Zusammenarbeit durch die Firmen bereitgestellt. Durch unsere Mitarbeiterin im Servicebereich werden die Speisepläne unter Berücksichtigung einer gesunden, altersgerechten und abwechslungsreichen Ernährung gemeinsam mit den Kindern erstellt. Individuelle Essgewohnheiten und Unverträglichkeiten finden Beachtung. Das Speiseangebot für die Kinder im Kleinkindbereich (1-2 Jahre) wird entsprechend abgestimmt.

Preisübersicht & Online-Beantragung Verpflegung