Integrative Kindertageseinrichtung

Betreuungs-, Erziehungs- und Bildungsangebote mit für Kinder ab 4 Monaten bis Schuleintritt.
Offene und altersgemischte Gruppen unter qualifizierter Arbeit mit pädagogisch - therapeutischen Konzepten.

Die Anmeldung erfolgt direkt in den Kindertagesstätten!
Weitere drei Kindertagesstätten des AWO KV Ilm-Kreis e.V. in Stadtilm (bei Fragen: 03628 66 146).

Geschäftszeiten:
Mo- Fr: 06.00 Uhr - 17.00 Uhr 

Betreuungs-, Erziehungs- und Bildungsangebote mit für Kinder ab 4 Monate bis Schuleintritt.
Offene und altersgemischte Gruppen unter qualifizierter Arbeit mit pädagogisch - therapeutischen Konzepten.

Die Anmeldung erfolgt direkt in den Kindertagesstätten!
Weitere drei Kindertagesstätten des AWO KV Ilm-Kreis e.V. in Stadtilm (bei Fragen: 03628 66146).

Geschäftszeiten:
Mo - Fr: 06.00 Uhr - 18.00 Uhr 

Betreuungs-, Erziehungs- und Bildungsangebote mit für Kinder ab 2 Jahren bis Schuleintritt.
Offene und altersgemischte Gruppen unter qualifizierter Arbeit mit pädagogisch - therapeutischen Konzepten.

Die Anmeldung erfolgt direkt in den Kindertagesstätten!
Weitere drei Kindertagesstätten des AWO KV Ilm-Kreis e.V. in Stadtilm (bei Fragen: 03628 66146).

Geschäftszeiten:
Mo - Fr: 06.00 Uhr - 17.00 Uhr 

In unserem Haus werden 45 Kinder in drei Gruppen (altersgemischt) im Alter von 2- 6/7 Jahren betreut. Wir verstehen uns als familienergänzende Einrichtung und sehen uns als einen Ort an, an dem sich Kinder und Erwachsene begegnen und gemeinsam den Glauben leben bzw. leben lernen können.

Geschäftszeiten:
Mo - Fr: 06.30 Uhr - 16.30 Uhr 

Die Einrichtung wurde 1932 gegründet und von den Schönstätter Marienschwestern geleitet. Träger ist die kath. Pfarrgemeinde. 51 Kinder können aufgenommen werden unabhängig davon, ob sie der kath. Kirche angehören. Eine rechtzeitige Anmeldung ist nötig. Kinder der Gemeinde werden bevorzugt.

Geschäftszeiten:
Mo - Fr: 06.00 Uhr - 17.00 Uhr 

PÄDAGOGISCHE KONZEPTION

Leitbild

So, wie du bist, bist du willkommen.
Wir sehen es als unsere Aufgabe, ausgehend vom individuellen Entwicklungsstand der Kinder, die ganzheitliche Entwicklung jedes einzelnen Kindes zu unterstützen. Dabei knüpfen wir an die Interessen, individuellen Bedürfnisse und Stärken des Kindes an. 

Hand in Hand für das Wohl unserer Kinder.
Wir machen unsere Arbeit gegenüber den Eltern transparent und sehen uns als Wegbegleiter im Entwicklungsprozess des Kindes. Ein partnerschaftlicher Umgang mit den Eltern ist uns wichtig. Unsere Zusammenarbeit im Team ist geprägt durch gegenseitige Achtung, Partnerschaftlichkeit und ein hohes persönliches Engagement jedes Einzelnen.

Bildungsverständnis / pädagogischer Ansatz:
Grundlage unserer Arbeit sind die speziellen, altersbedingten Bedürfnisse der Krippenkinder. Kinder dieser Altersgruppe brauchen eine verlässliche Basis, um sich in Sicherheit und mit Vertrauen der fremden Umgebung und den neuen Menschen stellen zu können.

Der Thüringer Bildungsplan stellt den Selbstbildungsprozess der Kinder in den Vordergrund. Den Kindern soll ermöglicht werden, sich in der Auseinandersetzung mit ihren eigenen Themen Schlüsselkompetenzen wie soziale, sprachliche, kreative und emotionale Fähigkeiten zu erwerben. Öffnung ist für uns als Team der Kinderkrippe Regenbogen die Konsequenz aus der Bearbeitung des Thüringer Bildungsplanes. Unser offenes Konzept ist vor allem durch Ansätze der Reggiopädagogik und durch Gedanken des Situationsansatzes geprägt. Offene Arbeit heißt für die Kinderkrippe „Regenbogen“...

...offene Köpfe der Erzieher, nicht gleich offene Türen
...klar festgelegte Regeln und Normen im Team und bei den Kindern
...geeignete Rahmenbedingungen schaffen für eine gelingende offene Arbeit
...aus Beobachtung heraus, Reflexion der pädagogischen Arbeit
...Gelegenheiten schaffen sich auszutesten, Schwächen überwinden
...Handlungsspielräume der Kinder erweitern
...dass alle Beteiligten aktive Gestalter und Akteure der eigenen Umwelt sind
...dass die Erzieher/innen auf Entwicklungspotenziale der Kinder schauen
...dass der/m Erzieher/in die Rolle als Begleiter, Lernpartner, Zuhörer und Unterstützer zukommt
...dass dem Kind optimale Lernvoraussetzungen gegeben werden
...dass Kinder ihre persönlichen Entwicklungschancen finden

Unsere Haltung als Erzieher/in zum Kind ist geprägt durch:

• unseren Respekt vor diesem Wunder Kind
• das Einstehen für seine körperliche und seelische Unversehrtheit
• den Wunsch, die Bedürfnisse des Kindes zu erkennen, zu akzeptieren und zu befriedigen
• Schaffung von Zeit, damit das Kind sich ausprobieren kann
• unsere Neugier, die Interessen jedes einzelnen Kindes zu erkennen, zu begreifen und zu dokumentieren (im Portfolio)
• unsere Geduld, Dinge immer wieder deutlich zu machen und zu klären und kindliche Ungeduld nicht auf uns als Person zu beziehen
• unserWissen, das wir jedem Kind in seiner Individualität als Helfer bei Kontaktaufnahmen und Konflikten zur Verfügung stehen
• unser Interesse an der Lebenswelt des Kindes, seiner Herkunft, seiner Kultur, seinen Eltern und seiner Familie

Eingewöhnung:
Die Eingewöhnung ist die Grundlage für das Wohlbefinden des Kindes. Wir gestalten für jedes Kind in Absprache mit den Eltern eine individuelle Eingewöhnungsphase. Dabei ist die Anwesenheit eines Elternteiles in den ersten Tagen (Grundphase) zwingend notwendig. Diese Grundphase dient dem Beziehungsaufbau zwischen Kind – Erzieher/innen - Eltern. Die Eltern besuchen die Kindergruppe gemeinsam mit ihrem Kind für eine Stunde täglich zum Spielen. Wenn sich Erzieher/in und Kind gut kennen gelernt haben, findet der erste Trennungsversuch (max. 10 min) von den Eltern statt.

Die Reaktion des Kindes ist entscheidend für den weiteren Verlauf der Eingewöhnung. Nur wenn es dem Kind gut geht, werden die Trennungsversuche wiederholt und ausgedehnt. Die Eingewöhnung ist gelungen, wenn das Kind die/den Erzieher/in als "sichere Basis" akzeptiert hat.

Zusammenarbeit mit Eltern:

• Aufnahmegespräch mit der Leiterin nach Vertragsabschluss
• Aufnahmegespräch mit der/m Gruppenerzieher/in 4 Wochen vor der Aufnahme
• Absprachen und Gestaltung der Eingewöhnungsphase
• tägliche Gespräche bei Übergabe der Kinder
• zweimal jährlich Entwicklungsgespräche
• zweimal jährlich Gruppenelternabend
• einmal jährlich Thematischer Elternabend
• Engagement der Eltern bei Festen und Feiern
• Förderverein
• Elternbeirat

Zusammenarbeit im Team
Unser Team besteht aus staatlich anerkannten Erzieher/innen und einem Hausmeister. Es finden regelmäßig Teamberatungen, sowie Weiterbildungen und Teamentwicklungsmaßnahmen statt.

Traditionen / Höhepunkte im Krippenalltag

• Geburtstagsfeier für jedes Kind
• Zuckertütenfest für jedes Kind zum Übergang in den Kindergarten
• Traditioneller Kindertagsausflug in den Heimattierpark Fasanerie
• Feste und Feiern entsprechend der Jahreszeit und den Bedürfnissen der Kinder

Haben wir ihr Interesse geweckt...
...dann würden wir uns freuen, Sie und ihr Kind demnächst persönlich kennenzulernen.

Datei zum Download:
Leitbild der Kindertageseinrichtungen in Trägerschaft der Stadt Arnstadt (Größe: 69 KB)

Lass dich nicht unterkriegen,
sei frech und wild
und wunderbar!

(Astrid Lindgren)

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„Wenn man genügend spielt, solange man klein ist, trägt man Schätze mit sich herum,
aus denen man ein Leben lang schöpfen kann.“

(Astrid Lindgren)

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Betreuungszeit: 6.00- 17.00 Uhr
Kapazität: 73 Kinder, davon 20 Plätze für integrative Kinder
Gruppenstruktur/ Räumlichkeiten:

In unserer Einrichtung können Kinder ab dem vollendeten 3. Lebensmonat aufgenommen werden.

Im Kleinkindbereich haben wir 2 Gruppen. Den Kindern stehen neben den Gruppenräumen, Schlafräume, ein Krabbelzimmer, ein eigenes Bad sowie ein seperater Außenbereich zur Verfügung.

Unser Kindergartenbereich besteht aus 3 altersgemischten Gruppen, den Kinder im Alter von ca. 2,5 Jahren bis zum Schuleintritt besuchen. Jeder Gruppenraum ist in verschiedene Ecken unterteilt. Neben einer voll funktionsfähigen Kinderküche, finden die Kinder hier die unterschiedlichsten
Montessori- Materialien, wie z.B. das Sinnesmaterial, Sprachmaterial, Mathematikmaterial u.v.m.. Zusätzlich steht allen Kindern der Spielflur, das Kindercafe, der Turnraum und der Spielplatz zur Verfügung.

Kurzbeschreibung:
In unserer Montessori- Kita KinderSegen arbeiten wir konzeptionell nach der Pädagogok Maria Montessori´s. Außerdem wird bei uns Inklusion gelebt, das bedeutet, dass jeder so angenommen wird, wie er ist.